A középiskolai szülői értekezlet fontos esemény, amely során a szülők találkozhatnak az osztályfőnökkel és a szaktanárokkal, hogy részletes tájékoztatást kapjanak gyermekük tanulmányi előmeneteléről, a követelményekről és az iskolai programokról. Ez az alkalom lehetőséget ad arra is, hogy a szülők betekintést nyerjenek az iskola életébe, a tanulók fejlődésébe, valamint az aktuális és jövőbeni feladatokba, kihívásokba.

Az értekezlet elején általában az osztályfőnök köszönti a résztvevőket, majd ismerteti az év rendjét, a tantervet és az iskolai szabályokat. Ezt követően szó esik a tanulmányi követelményekről, a dolgozatokról, a vizsgákról, valamint a diákok magatartásáról és hiányzásairól. Fontos szerepet kap a szülői közösség együttműködése, hiszen az iskolai siker nagymértékben függ a tanárok, szülők és diákok közös munkájától.

A 11. évfolyam legfontosabb feladata a tanulmányi munkán kívül a fél éves szakmai gyakorlat megszervezése, melyről tájékoztatót kapnak a résztvevők az iskola dísztermében.

A 11. évfolyamon a duális szakképzés keretében fél éves szakmai gyakorlatra kerül sor, amely kiemelkedő fontosságú a tanulók szakmai fejlődése szempontjából. A diákok valós munkahelyi környezetben, cégeknél vagy vállalkozásoknál töltik ezt az időszakot, ahol az elméleti tudásukat gyakorlatban is kipróbálhatják. A gyakorlati képzés során olyan készségeket sajátítanak el, amelyek nemcsak a szakterületükre vonatkoznak, hanem az együttműködés, a problémamegoldás és a munkafegyelem terén is fejlődnek. A munkavégzés valós piaci környezetben történik, így a tanulók naprakész tapasztalatokat szereznek, és közvetlen visszajelzést kapnak a munkahelyi elvárásokról. A gyakorlat után a diákok jobban megértik a szakmájuk követelményeit, és felkészültebben vágnak bele a végzős évükbe. Ez a gyakorlati időszak nagymértékben hozzájárul ahhoz, hogy a tanulók versenyképes tudással rendelkezzenek a munkaerőpiacon.

A 11. évolyam fél éves szakmai gyakorlata során mind a diákoknak, mind a szülőknek több fontos tényezőre kell odafigyelniük:

Tanulók számára:

1. Munkaszerződés: A duális képzés részeként a tanulóknak munkaszerződést kell kötniük a fogadó céggel. Ez szabályozza a munkavégzés feltételeit, a munkaidőt, a bérezést, valamint a jogokat és kötelezettségeket.
2. Munkafegyelem és jelenlét: A diákoknak figyelniük kell a pontos megjelenésre és a munkahelyi szabályok betartására, mivel ez a gyakorlat valós munkahelyi tapasztalatokat nyújt.
3. Feladatok elvégzése: Fontos, hogy a tanulók aktívan részt vegyenek a munkában, tanuljanak a feladatokból, és kérdésekkel forduljanak mentoraikhoz, ha szükséges.
4. Betegszabadság: Ha a tanuló megbetegszik, akkor jogosult táppénzre a munkaszerződés értelmében. Ezt a munkahelynek és az iskolának is jelezni kell.

Szülők számára:

1. Tájékoztatás: Fontos, hogy a szülők tájékozottak legyenek a tanuló munkaszerződéséről és annak feltételeiről. Ismerniük kell a gyakorlat pontos időtartamát, a munkaidőt és a munkakörülményeket.
2. Kommunikáció: A szülők tartsanak kapcsolatot az iskolával és a munkáltatóval, ha kérdések vagy problémák merülnek fel a gyakorlat során.

Gyakorlati ösztöndíj összege:

A gyakorlati ösztöndíj összege általában a mindenkori minimálbérhez kötött, de pontos összege változó lehet a cégtől és a szakmai területtől függően. A diákok az elvégzett munkájukért ösztöndíjat kapnak, ami havi 30-100 ezer forint között mozoghat, a munkáltatótól és a szerződés részleteitől függően.

Táppénz:

A munkaszerződés alapján a diákok is jogosultak táppénzre, ha betegségi okok miatt nem tudnak dolgozni. Ebben az esetben fontos, hogy időben jelezzék a távollétet a munkaadónak és az iskolának is.

A prevenciós előadások rendkívül fontosak a középiskolás korosztály számára, hiszen segítenek időben felismerni és elkerülni a mindennapi életben előforduló veszélyeket, mint például a külföldi munkavállalással kapcsolatos kockázatokat. Ezek az előadások nemcsak tudást, hanem gyakorlati eszközöket is adnak a diákok kezébe, hogy biztonságos döntéseket hozzanak, és felkészülten nézzenek szembe a potenciális kihívásokkal.

A Sárvári Turisztikai Technikumban 2 elődást hallgathanak meg tanulóink az őket érintő témában, előadó Varga András rendőr főhadnagy .

Külföldi munkavállalás, emberkereskedelem

A külföldi munkavállalás remek lehetőséget kínál arra, hogy tapasztalatot szerezzünk és anyagilag gyarapodjunk, de fontos, hogy mindig legyünk körültekintőek, mert az emberkereskedelem veszélye fennállhat. Az illegális hálózatok gyakran megtévesztő ajánlatokkal csábítják a munkavállalókat, vonzó fizetést, jó feltételeket ígérve. Ezért elengedhetetlen, hogy mindig alaposan ellenőrizzük a munkaadó hitelességét, tájékozódjunk a jogi hátteréről, és soha ne induljunk el ismeretlen helyre szerződés nélkül.

Fontos továbbá, hogy legyen kéznél vészhelyzet esetén elérhető kapcsolattartó, és tudjuk, hogyan tudjuk elérni a nagykövetséget vagy a helyi hatóságokat. Az emberkereskedelem gyakran érinti a fiatalokat, akiket erőszakkal, fenyegetéssel vagy kényszerítéssel visznek el dolgozni. Ezért mindig legyen tisztában a kockázatokkal, és csak megbízható forrásból származó munkát vállaljon külföldön!

Buli, hogy mindenki épségben hazaérjen

Egy buli mindig jó alkalom a kikapcsolódásra és a közös élmények gyűjtésére, de fontos, hogy felelősen gondoskodjunk saját és barátaink biztonságáról is. Az egyik legfontosabb szabály, hogy soha ne indulj el egyedül haza, és mindig legyen egy megbízható személy, aki figyel rád, vagy közösen távoztok. Érdemes előre megtervezni, hogyan jutsz haza, például megbeszélni egy sofőrt vagy taxit, ha szükséges. Figyelj arra is, hogy ne vigyél elidegeníthető értékeket magaddal, és tartsd szemmel az italodat, hogy megelőzd az esetleges veszélyeket. Egy kis előrelátás segít abban, hogy a buli ne csak szórakoztató, de biztonságos is legyen, és mindenki épségben hazaérjen.

A Diákönkormányzat (DÖK) egy olyan szervezet az iskolákban, amelynek célja a diákok érdekképviselete, az iskola közösségi életének gazdagítása, valamint a tanulók bevonása a döntéshozatali folyamatokba. A DÖK lehetőséget ad a diákoknak, hogy aktívan részt vegyenek az iskola működésében, programokat szervezzenek, és előterjesszék javaslataikat az iskola vezetése felé.

A Diákönkormányzat tagjait a diákok választják meg, így a DÖK vezetősége általában osztály- vagy évfolyamküldöttekből áll. A szervezet tevékenysége sokrétű lehet, mint például iskolai rendezvények, versenyek, sportesemények és jótékonysági akciók szervezése. A DÖK emellett közvetítő szerepet is betölt a diákok és a tanárok között, segítve a kommunikációt és a problémák megoldását.

Az éves diákgyűléseken, a DÖK-gyűléseken a tanulók megbeszélik az aktuális feladatokat, ötleteket, és közösen dolgoznak azon, hogy az iskolai élet élménydúsabb és diákbarátabb legyen. A DÖK segíti a felelősségvállalás, az együttműködés és a közösségi szellem erősödését az iskolában, emellett lehetőséget biztosít a diákoknak, hogy önálló döntéseket hozzanak, és megtanulják, hogyan működik egy demokratikus közösség.

A DÖK tehát nemcsak az iskolai élet színesebbé tételét szolgálja, hanem kiváló lehetőség a diákok számára, hogy fejlesszék vezetői készségeiket, és aktívan alakítsák az iskola közösségi életét.

A Turisztikai Világnapot minden évben szeptember 27-én ünneplik világszerte, célja a turizmus gazdasági, kulturális és társadalmi hatásainak kiemelése. Ezt a napot az ENSZ Turisztikai Világszervezete (UNWTO) hozta létre 1980-ban, hogy felhívja a figyelmet a turizmus globális jelentőségére és hozzájárulására a fenntartható fejlődéshez.

Az esemény minden évben más témát állít középpontba, hogy rávilágítson a turizmus különböző aspektusaira, mint például a fenntarthatóság, az innováció vagy a kulturális örökség megőrzése. 2024-ben a világnap fő témája a „Turizmus és Béke”, amely a turizmus szerepét hangsúlyozza a nemzetközi megértés, a béke és a kulturális csere előmozdításában​(

A világnaphoz kapcsolódóan számos országban rendeznek konferenciákat, workshopokat és különféle programokat, hogy felhívják a figyelmet a turizmus jelentőségére és az ágazat aktuális kihívásaira.

Ebben az évben iskolánkban a Vas Vármegyei Kereskedelmi és Iparkamarával együtt szervezzük meg a Turisztikai Világnapot.

Az Európai Diáksport Napja (European School Sport Day®, ESSD) magyar kezdeményezésből, közel tíz év alatt nőtte ki magát nemzetközi eseménnyé. Először 2015-ben Bulgária és Lengyelország csatlakozott a mozgalomhoz, 2016-ban pedig már 20 európai ország mintegy 1,5 millió diákja vett részt a saját iskolájában diáksportnapi programokon. 2018-ban megdőlt az eddigi rekord, hazánkban 1200 iskola és 400 000 gyermek mozgott együtt az Európai Diáksport Napján, világszerte összesen 29 országban, 2,5 millió diák részvételével zajlott az eseménysorozat, melynek térhódítása a kontinensen túl, Makaóig és Chiléig is elért. Az ESSD ma már a European Week of Sport, azaz az Európai Sporthét egyik legnagyobb sikerű rendezvénye, melynek eredményeképp a Magyar Országgyűlés 2017-ben úgy határozott, hogy szeptember utolsó péntekét a Magyar Diáksport Napjának nyilvánítja. „A Magyar Diáksport Szövetség büszke arra, hogy olyan programot indított el, amely ilyen népszerűvé vált ország- Európa- és világszerte, valamint amelynek eredményességét és fontosságát elismerve a politikum úgy döntött, hogy immáron kiemelt napként kerüljön be az iskolai naptárba is”.

forrás: https://www.mdsz.hu/hir/iden-ismet-europai-diaksport-napja-magyar-kezdemenyezesbol-europai-sikertortenet/

A középiskolai szülői értekezlet fontos esemény, amely során a szülők találkozhatnak az osztályfőnökkel, hogy részletes tájékoztatást kapjanak gyermekük tanulmányi előmeneteléről, a követelményekről és az iskolai programokról. Ez az alkalom lehetőséget ad arra is, hogy a szülők betekintést nyerjenek az iskola életébe, a tanulók fejlődésébe, valamint az aktuális és jövőbeni feladatokba, kihívásokba.

Az értekezlet elején általában az osztályfőnök köszönti a résztvevőket, majd ismerteti az év rendjét, a tantervet és az iskolai szabályokat. Ezt követően szó esik a tanulmányi követelményekről, a dolgozatokról, a vizsgákról, valamint a diákok magatartásáról és hiányzásairól. Fontos szerepet kap a szülői közösség együttműködése, hiszen az iskolai siker nagymértékben függ a tanárok, szülők és diákok közös munkájától.

Az értekezlet során a szülők kérdéseket tehetnek fel, visszajelzést adhatnak, és lehetőség van egyéni beszélgetésekre is a tanárokkal. Az esetleges problémákat közösen próbálják megoldani, és megosztják azokat a módszereket, amelyekkel támogathatják a diákokat a tanulmányaikban.

Szó eshet iskolai rendezvényekről, szakkörökről, versenyekről és kirándulásokról is, hogy a szülők teljes képet kapjanak a tanév során várható programokról és eseményekről. A szülői értekezlet így nemcsak információs, hanem közösségépítő alkalom is, amely segíti a diákok sikeres fejlődését.

A középiskolai szülői értekezlet fontos esemény, amely során a szülők találkozhatnak az osztályfőnökkel és a szaktanárokkal, hogy részletes tájékoztatást kapjanak gyermekük tanulmányi előmeneteléről, a követelményekről és az iskolai programokról. Ez az alkalom lehetőséget ad arra is, hogy a szülők betekintést nyerjenek az iskola életébe, a tanulók fejlődésébe, valamint az aktuális és jövőbeni feladatokba, kihívásokba.

Az értekezlet elején általában az osztályfőnök köszönti a résztvevőket, majd ismerteti az év rendjét, a tantervet és az iskolai szabályokat. Ezt követően szó esik a tanulmányi követelményekről, a dolgozatokról, a vizsgákról, valamint a diákok magatartásáról és hiányzásairól. Fontos szerepet kap a szülői közösség együttműködése, hiszen az iskolai siker nagymértékben függ a tanárok, szülők és diákok közös munkájától.

A 11. évfolyam legfontosabb feladata a fél éves szakmai gyakrolat megszervezése. A duális szakképzés keretében fél éves szakmai gyakorlatra kerül sor, amely kiemelkedő fontosságú a tanulók szakmai fejlődése szempontjából. A diákok valós munkahelyi környezetben, cégeknél vagy vállalkozásoknál töltik ezt az időszakot, ahol az elméleti tudásukat gyakorlatban is kipróbálhatják. A gyakorlati képzés során olyan készségeket sajátítanak el, amelyek nemcsak a szakterületükre vonatkoznak, hanem az együttműködés, a problémamegoldás és a munkafegyelem terén is fejlődnek. A munkavégzés valós piaci környezetben történik, így a tanulók naprakész tapasztalatokat szereznek, és közvetlen visszajelzést kapnak a munkahelyi elvárásokról. A gyakorlat után a diákok jobban megértik a szakmájuk követelményeit, és felkészültebben vágnak bele a végzős évükbe. Ez a gyakorlati időszak nagymértékben hozzájárul ahhoz, hogy a tanulók versenyképes tudással rendelkezzenek a munkaerőpiacon.

A szülői értekezleten a szülők információt kapnak azokról a gyakorlati helyekről, amelyekkel a Sárvári Turisztikai Technikum duális partnerként kapcsolatban van. 

Ezen kívül fontos felhívni a figyelmet a gyakorlattal kapcsolatos jogszabályokra: 

1. Munkaszerződés: A duális képzés részeként a tanulóknak munkaszerződést kell kötniük a fogadó céggel. Ez szabályozza a munkavégzés feltételeit, a munkaidőt, a bérezést, valamint a jogokat és kötelezettségeket.
2. Munkafegyelem és jelenlét: A diákoknak figyelniük kell a pontos megjelenésre és a munkahelyi szabályok betartására, mivel ez a gyakorlat valós munkahelyi tapasztalatokat nyújt.
3. Feladatok elvégzése: Fontos, hogy a tanulók aktívan részt vegyenek a munkában, tanuljanak a feladatokból, és kérdésekkel forduljanak mentoraikhoz, ha szükséges.
4. Betegszabadság: Ha a tanuló megbetegszik, akkor jogosult táppénzre a munkaszerződés értelmében. Ezt a munkahelynek és az iskolának is jelezni kell.

Szülők számára:

1. Tájékoztatás: Fontos, hogy a szülők tájékozottak legyenek a tanuló munkaszerződéséről és annak feltételeiről. Ismerniük kell a gyakorlat pontos időtartamát, a munkaidőt és a munkakörülményeket.
2. Kommunikáció: A szülők tartsanak kapcsolatot az iskolával és a munkáltatóval, ha kérdések vagy problémák merülnek fel a gyakorlat során.

Gyakorlati ösztöndíj összege:

A gyakorlati ösztöndíj összege általában a mindenkori minimálbérhez kötött, de pontos összege változó lehet a cégtől és a szakmai területtől függően. A diákok az elvégzett munkájukért ösztöndíjat kapnak, ami havi 30-100 ezer forint között mozoghat, a munkáltatótól és a szerződés részleteitől függően.

Táppénz:

A munkaszerződés alapján a diákok is jogosultak táppénzre, ha betegségi okok miatt nem tudnak dolgozni. Ebben az esetben fontos, hogy időben jelezzék a távollétet a munkaadónak és az iskolának is.

A fentiek figyelembevételével a szakmai gyakorlat lehetőséget biztosít a tanulóknak, hogy valódi munkatapasztalatot szerezzenek, és ezáltal jobban felkészüljenek a jövőbeli szakmai kihívásokra.

A középiskolai szülői értekezlet fontos esemény, amely során a szülők találkozhatnak az osztályfőnökkel és a szaktanárokkal, hogy részletes tájékoztatást kapjanak gyermekük tanulmányi előmeneteléről, a követelményekről és az iskolai programokról. Ez az alkalom lehetőséget ad arra is, hogy a szülők betekintést nyerjenek az iskola életébe, a tanulók fejlődésébe, valamint az aktuális és jövőbeni feladatokba, kihívásokba.

Az értekezlet elején általában az osztályfőnök köszönti a résztvevőket, majd ismerteti az év rendjét, a tantervet és az iskolai szabályokat. Ezt követően szó esik a tanulmányi követelményekről, a dolgozatokról, a vizsgákról, valamint a diákok magatartásáról és hiányzásairól. Fontos szerepet kap a szülői közösség együttműködése, hiszen az iskolai siker nagymértékben függ a tanárok, szülők és diákok közös munkájától.

A 11. évfolyam legfontosabb feladata a tanulmányi munkán kívül a fél éves szakmai gyakorlat megszervezése, melyről tájékoztatót kapnak a résztvevők az iskola dísztermében.

A 11. évfolyamon a duális szakképzés keretében fél éves szakmai gyakorlatra kerül sor, amely kiemelkedő fontosságú a tanulók szakmai fejlődése szempontjából. A diákok valós munkahelyi környezetben, cégeknél vagy vállalkozásoknál töltik ezt az időszakot, ahol az elméleti tudásukat gyakorlatban is kipróbálhatják. A gyakorlati képzés során olyan készségeket sajátítanak el, amelyek nemcsak a szakterületükre vonatkoznak, hanem az együttműködés, a problémamegoldás és a munkafegyelem terén is fejlődnek. A munkavégzés valós piaci környezetben történik, így a tanulók naprakész tapasztalatokat szereznek, és közvetlen visszajelzést kapnak a munkahelyi elvárásokról. A gyakorlat után a diákok jobban megértik a szakmájuk követelményeit, és felkészültebben vágnak bele a végzős évükbe. Ez a gyakorlati időszak nagymértékben hozzájárul ahhoz, hogy a tanulók versenyképes tudással rendelkezzenek a munkaerőpiacon.

A fél éves szakmai gyakorlat során mind a diákoknak, mind a szülőknek több fontos tényezőre kell odafigyelniük:

Tanulók számára:

1. Munkaszerződés: A duális képzés részeként a tanulóknak munkaszerződést kell kötniük a fogadó céggel. Ez szabályozza a munkavégzés feltételeit, a munkaidőt, a bérezést, valamint a jogokat és kötelezettségeket.
2. Munkafegyelem és jelenlét: A diákoknak figyelniük kell a pontos megjelenésre és a munkahelyi szabályok betartására, mivel ez a gyakorlat valós munkahelyi tapasztalatokat nyújt.
3. Feladatok elvégzése: Fontos, hogy a tanulók aktívan részt vegyenek a munkában, tanuljanak a feladatokból, és kérdésekkel forduljanak mentoraikhoz, ha szükséges.
4. Betegszabadság: Ha a tanuló megbetegszik, akkor jogosult táppénzre a munkaszerződés értelmében. Ezt a munkahelynek és az iskolának is jelezni kell.

Szülők számára:

1. Tájékoztatás: Fontos, hogy a szülők tájékozottak legyenek a tanuló munkaszerződéséről és annak feltételeiről. Ismerniük kell a gyakorlat pontos időtartamát, a munkaidőt és a munkakörülményeket.
2. Kommunikáció: A szülők tartsanak kapcsolatot az iskolával és a munkáltatóval, ha kérdések vagy problémák merülnek fel a gyakorlat során.

Gyakorlati ösztöndíj összege:

A gyakorlati ösztöndíj összege általában a mindenkori minimálbérhez kötött, de pontos összege változó lehet a cégtől és a szakmai területtől függően. A diákok az elvégzett munkájukért ösztöndíjat kapnak, ami havi 30-100 ezer forint között mozoghat, a munkáltatótól és a szerződés részleteitől függően.

Táppénz:

A munkaszerződés alapján a diákok is jogosultak táppénzre, ha betegségi okok miatt nem tudnak dolgozni. Ebben az esetben fontos, hogy időben jelezzék a távollétet a munkaadónak és az iskolának is.

A középiskolai szülői értekezlet fontos esemény, amely során a szülők találkozhatnak az osztályfőnökkel és a szaktanárokkal, hogy részletes tájékoztatást kapjanak gyermekük tanulmányi előmeneteléről, a követelményekről és az iskolai programokról. Ez az alkalom lehetőséget ad arra is, hogy a szülők betekintést nyerjenek az iskola életébe, a tanulók fejlődésébe, valamint az aktuális és jövőbeni feladatokba, kihívásokba.

Az értekezlet elején általában az osztályfőnök köszönti a résztvevőket, majd ismerteti az év rendjét, a tantervet és az iskolai szabályokat. Ezt követően szó esik a tanulmányi követelményekről, a dolgozatokról, a vizsgákról, valamint a diákok magatartásáról és hiányzásairól. Fontos szerepet kap a szülői közösség együttműködése, hiszen az iskolai siker nagymértékben függ a tanárok, szülők és diákok közös munkájától.

A 11. évfolyam legfontosabb feladata a tanulmányi munkán kívül a fél éves szakmai gyakorlat megszervezése, melyről tájékoztatót kapnak a résztvevők az iskola dísztermében.

A 11. évfolyamon a duális szakképzés keretében fél éves szakmai gyakorlatra kerül sor, amely kiemelkedő fontosságú a tanulók szakmai fejlődése szempontjából. A diákok valós munkahelyi környezetben, cégeknél vagy vállalkozásoknál töltik ezt az időszakot, ahol az elméleti tudásukat gyakorlatban is kipróbálhatják. A gyakorlati képzés során olyan készségeket sajátítanak el, amelyek nemcsak a szakterületükre vonatkoznak, hanem az együttműködés, a problémamegoldás és a munkafegyelem terén is fejlődnek. A munkavégzés valós piaci környezetben történik, így a tanulók naprakész tapasztalatokat szereznek, és közvetlen visszajelzést kapnak a munkahelyi elvárásokról. A gyakorlat után a diákok jobban megértik a szakmájuk követelményeit, és felkészültebben vágnak bele a végzős évükbe. Ez a gyakorlati időszak nagymértékben hozzájárul ahhoz, hogy a tanulók versenyképes tudással rendelkezzenek a munkaerőpiacon.

A fél éves szakmai gyakorlat során mind a diákoknak, mind a szülőknek több fontos tényezőre kell odafigyelniük:

Tanulók számára:

1. Munkaszerződés: A duális képzés részeként a tanulóknak munkaszerződést kell kötniük a fogadó céggel. Ez szabályozza a munkavégzés feltételeit, a munkaidőt, a bérezést, valamint a jogokat és kötelezettségeket.
2. Munkafegyelem és jelenlét: A diákoknak figyelniük kell a pontos megjelenésre és a munkahelyi szabályok betartására, mivel ez a gyakorlat valós munkahelyi tapasztalatokat nyújt.
3. Feladatok elvégzése: Fontos, hogy a tanulók aktívan részt vegyenek a munkában, tanuljanak a feladatokból, és kérdésekkel forduljanak mentoraikhoz, ha szükséges.
4. Betegszabadság: Ha a tanuló megbetegszik, akkor jogosult táppénzre a munkaszerződés értelmében. Ezt a munkahelynek és az iskolának is jelezni kell.

Szülők számára:

1. Tájékoztatás: Fontos, hogy a szülők tájékozottak legyenek a tanuló munkaszerződéséről és annak feltételeiről. Ismerniük kell a gyakorlat pontos időtartamát, a munkaidőt és a munkakörülményeket.
2. Kommunikáció: A szülők tartsanak kapcsolatot az iskolával és a munkáltatóval, ha kérdések vagy problémák merülnek fel a gyakorlat során.

Gyakorlati ösztöndíj összege:

A gyakorlati ösztöndíj összege általában a mindenkori minimálbérhez kötött, de pontos összege változó lehet a cégtől és a szakmai területtől függően. A diákok az elvégzett munkájukért ösztöndíjat kapnak, ami havi 30-100 ezer forint között mozoghat, a munkáltatótól és a szerződés részleteitől függően.

Táppénz:

A munkaszerződés alapján a diákok is jogosultak táppénzre, ha betegségi okok miatt nem tudnak dolgozni. Ebben az esetben fontos, hogy időben jelezzék a távollétet a munkaadónak és az iskolának is.

A középiskolai szülői értekezlet fontos esemény, amely során a szülők találkozhatnak az osztályfőnökkel és a szaktanárokkal, hogy részletes tájékoztatást kapjanak gyermekük tanulmányi előmeneteléről, a követelményekről és az iskolai programokról. Ez az alkalom lehetőséget ad arra is, hogy a szülők betekintést nyerjenek az iskola életébe, a tanulók fejlődésébe, valamint az aktuális és jövőbeni feladatokba, kihívásokba.

Az értekezlet elején általában az osztályfőnök köszönti a résztvevőket, majd ismerteti az év rendjét, a tantervet és az iskolai szabályokat. Ezt követően szó esik a tanulmányi követelményekről, a dolgozatokról, a vizsgákról, valamint a diákok magatartásáról és hiányzásairól. Fontos szerepet kap a szülői közösség együttműködése, hiszen az iskolai siker nagymértékben függ a tanárok, szülők és diákok közös munkájától.

A 11. évfolyam legfontosabb feladata a tanulmányi munkán kívül a fél éves szakmai gyakorlat megszervezése, melyről tájékoztatót kapnak a résztvevők az iskola dísztermében.

A 11. évfolyamon a duális szakképzés keretében fél éves szakmai gyakorlatra kerül sor, amely kiemelkedő fontosságú a tanulók szakmai fejlődése szempontjából. A diákok valós munkahelyi környezetben, cégeknél vagy vállalkozásoknál töltik ezt az időszakot, ahol az elméleti tudásukat gyakorlatban is kipróbálhatják. A gyakorlati képzés során olyan készségeket sajátítanak el, amelyek nemcsak a szakterületükre vonatkoznak, hanem az együttműködés, a problémamegoldás és a munkafegyelem terén is fejlődnek. A munkavégzés valós piaci környezetben történik, így a tanulók naprakész tapasztalatokat szereznek, és közvetlen visszajelzést kapnak a munkahelyi elvárásokról. A gyakorlat után a diákok jobban megértik a szakmájuk követelményeit, és felkészültebben vágnak bele a végzős évükbe. Ez a gyakorlati időszak nagymértékben hozzájárul ahhoz, hogy a tanulók versenyképes tudással rendelkezzenek a munkaerőpiacon.

A fél éves szakmai gyakorlat során mind a diákoknak, mind a szülőknek több fontos tényezőre kell odafigyelniük:

Tanulók számára:

1. Munkaszerződés: A duális képzés részeként a tanulóknak munkaszerződést kell kötniük a fogadó céggel. Ez szabályozza a munkavégzés feltételeit, a munkaidőt, a bérezést, valamint a jogokat és kötelezettségeket.
2. Munkafegyelem és jelenlét: A diákoknak figyelniük kell a pontos megjelenésre és a munkahelyi szabályok betartására, mivel ez a gyakorlat valós munkahelyi tapasztalatokat nyújt.
3. Feladatok elvégzése: Fontos, hogy a tanulók aktívan részt vegyenek a munkában, tanuljanak a feladatokból, és kérdésekkel forduljanak mentoraikhoz, ha szükséges.
4. Betegszabadság: Ha a tanuló megbetegszik, akkor jogosult táppénzre a munkaszerződés értelmében. Ezt a munkahelynek és az iskolának is jelezni kell.

Szülők számára:

1. Tájékoztatás: Fontos, hogy a szülők tájékozottak legyenek a tanuló munkaszerződéséről és annak feltételeiről. Ismerniük kell a gyakorlat pontos időtartamát, a munkaidőt és a munkakörülményeket.
2. Kommunikáció: A szülők tartsanak kapcsolatot az iskolával és a munkáltatóval, ha kérdések vagy problémák merülnek fel a gyakorlat során.

Gyakorlati ösztöndíj összege:

A gyakorlati ösztöndíj összege általában a mindenkori minimálbérhez kötött, de pontos összege változó lehet a cégtől és a szakmai területtől függően. A diákok az elvégzett munkájukért ösztöndíjat kapnak, ami havi 30-100 ezer forint között mozoghat, a munkáltatótól és a szerződés részleteitől függően.

Táppénz:

A munkaszerződés alapján a diákok is jogosultak táppénzre, ha betegségi okok miatt nem tudnak dolgozni. Ebben az esetben fontos, hogy időben jelezzék a távollétet a munkaadónak és az iskolának is.

PÁLYÁZATI KIÍRÁS

Az Írók Alapítványa, az Írók Szakszervezete, a Sárvári Tinódi Gimnázium és 
Sárvár Város Önkormányzata meghirdeti
a 47. Kárpát-medencei Középiskolás Irodalmi Pályázatot,
és 2024. április hó 2-5.-ig
Sárvár városában megrendezi az irodalmi pályázat táborát.

Pályázni vers-, próza- és tanulmány kategóriában lehet. Várjuk minden 14-18 év közötti középiskolás magyar nyelvű írásait. Egy-egy pályázat maximális terjedelme kategóriánként 15 kéziratoldal lehet (számítógéppel, 14 pontos betűnagysággal, de elfogadunk azonos terjedelmű, kézzel írt, jól olvasható írásokat is).

A pályázatok benyújtási határideje: 2024. február 17.

A pályázat nem jeligés. A pályázatokat e-mailben vagy postai úton kérjük beküldeni!

• E-mailben, csatolt mellékletként (word-dokumentum formátumban), az info@szephalom-konyvmuhely.hu e-mailcímre várjuk a pályázatokat, amelyeket ez esetben postán nem szükséges elküldeni. Kérjük, hogy minden pályázó pályázata első oldalán tüntesse fel nevét, címét, e-mail-címét, telefonszámát és iskolája nevét, címét is. Ha valaki több kategóriában pályázik, akkor több mellékletet küldjön, külön mellékletben összefűzve a verseket, külön összefűzve a prózákat stb., megfelelő megnevezéssel: „XY versei”, „XY prózái” stb. Lehetőleg a pályázat minden oldalán szerepeljen a beküldő neve!
• Postai úton egy példányban kérjük a pályázatot, és ez esetben e-mailben nem szükséges ugyanazt beküldeni. Ha valaki több kategóriában is pályázik, kategóriánként külön borítékban küldje a pályázatát. A borítékra kérjük ráírni, hogy „verspályázat” vagy „prózapályázat” stb. A pályázat első oldalán szerepeljen a beküldő neve, címe, e-mail címe, telefonszáma és iskolája neve, címe. Postacímünk: Írók Alapítványa, 1093 Budapest, Lónyay u. 43. fszt. 1.

A beküldött pályaművek egyénenkénti írásbeli értékelését a zsűri nem vállalja.

Az ötven legjobb pályázat szerzőjét meghívjuk a sárvári irodalmi táborba, ahol a műhelymunka során neves írókból, költőkből álló zsűri értékeli az írásokat és sor kerül a díjkiosztó ünnepségre is. A meghívót 2024. március 14-ig juttatjuk el a meghívottakhoz. A meghívottak részére a részvétel díjmentes, kérésre útiköltségtérítést fizetünk. A díjazottak oklevélben és szerény pénzjutalomban részesülnek.
Várjuk a pályázatokat és a rendezők nevében minden pályázónak jó munkát kívánunk!
Budapest, 2024. január 15.

Mezey Katalin sk.
Írók Alapítványa

Kedves érdeklődő Nyolcadikosok és kedves Szülők!

Tájékoztatjuk az érdeklődőket, hogy a 2023/2024. tanévben hagyományos őszi nyílt napot szervezünk, 2023. november 15-én 8.00 órai kezdéssel.

A nyílt napon kívül a beiskolázási tájékoztató kiadvány mellett, online formában, interaktív anyagokkal, videókkal, prezentációkkal készülve mutatjuk be iskolánk képzési kínálatát.  

Folyamatosan érdemes figyelemmel kísérni honlapunkat!

Gólyaavató

A gólyaavató a kilencedik évfolyam egyik legfontosabb eseménye. Belegondoltatok már, milyen nagy munka megszervezni? Akinek volt már benne része, tudja, hogy ez nem kis feladat. Minden évben testvériskolánkkal a Sárvári Tinódi Gimnáziummal közösen szervezzük meg a Gólyanapot.

Tizedik évfolyamosok szervezik meg minden évben. A tavalyi győztes találhatja ki a vetélkedő feladatait, de minden osztálynak jut bőven feladat az esemény megszervezésében. Azt, hogy minden a helyén legyen a nagy napon, egy hónapnyi feszültség, szervezkedés és jó néhány veszekedés előzi meg. Majd ki kell választani a műsorvezetőket is. Már csak az eskü és a tökéletes forgatókönyv hiányzik. Ja, és ne feledkezzünk meg a vicces beöltözésről se!

Ha mindez készen van, kezdetét veheti a gólyaavató! Mint mindig, a Gólyák idén is látványos bevonulással készülnek. Az osztályok bemutatkozása után kezdődhetett az avató legizgalmasabb és legmulatságosabb része: a helyi feladatok. A hangulat mindig nagyon jó, a főszervezők izgalmas és változatos feladatokat találtak ki. A délelőtti programot az osztályok közötti vetélkedő eredményhirdetése zárja. Az eskütétel  az esti program része, melyre a szülők is hivatalosak, hogy megnézhessék, hogy sikerült a landolása a kisgólyáknak a suli fészkébe. Ezután kis ismerkedés, csacsogás következik, majd a napot a

zárja.

24 órás vetélkedő „aludj máskor”

a Diadém Rendezvényiroda szervezésében

KÖZÖSSÉGÉPÍTÉS ÉS POZITÍV RIVALIZÁLÁS

Vetélkedőnk egy olyan esemény, ahol városi/térségi középiskolák mérhetik össze erejüket, kreativitásukat, kitartásukat, s egyben a közösségépítés párosul a pozitív rivalizálással. A vetélkedőben középiskolák 30-40 fős csapatai vehetnek részt, ideálisan maximum 12 csapattal.

Az eseményre egy sportcsarnokot játéktérré rendezünk be, és 24 órán át ebben a központban játszva – szórakozva együtt oldják meg a fiatalok az animátoraink által kiadott különböző feladatokat. Természetesen számos „kinti”, városi feladatot is meg kell oldaniuk a játékosoknak, így az adott város lakóközössége is részt vesz a játékban.

A település különböző nevezetességeihez kapcsolódó külső helyszínen megoldandó feladatok is színesítik az eseményt. Sőt mivel ezekben a feladatokban bárki segíthet, így mondhatjuk, hogy együtt játszik a város.

CSOPORTDINAMIKAI HULLÁMOKRA ÉPÍTETT HANGULATI ÍV

A vetélkedő élménypedagógiai módszerekre épít, fejlesztésében, tervezésében, gyakorló tréner, pedagógusok, valamint szociálpedagógusok vesznek részt.

A központi játék a sportcsarnokban zajlik, de a csapatok a létszámukból adódóan párhuzamosan lebonyolítható feladatokat is kapnak, azaz egyszerre több helyszínen is pontot szerezhetnek. A csoportnak így előbb fel kell mérnie az erőforrásait, vagyis hogy milyen képességekkel rendelkező tagokból áll, és azt jól be is kell osztania. Fontos, hogy a csapat létrehozza a saját irányítási rendszerét, így a fiatalok projekt menedzsment alapokat is gyakorolnak (észrevétlenül).

A feladatok típus szerint:

• Előadóművészeti (előadások, bemutatók létrehozása)
• Sport (sorverseny, csapat verseny, erőpróbák)
• Logikai (rejtvények, találós kérdések)
• Műveltségi (villám kérdések, tudáspróbák)
• Ügyességi (kidobó, akadálypálya)
• Drámapedagógiai (szituációs játékok)
• Technikai (terepasztal éptése, makett jármű készítés)

A feladatok időtartam szerint:

• rövidtávú, azonnali megvalósítást igénylő
• középtávú
• hosszútávú

PASSZÍV BEFOGADÓBÓL AKTÍV CSELEKVŐVÉ VÁLVA

Nálunk egy célért küzdve, passzív befogadóból aktív cselekvővé válva vehet részt a diákság egy egészen egyedi hangulatú eseményen. Rendezvényünk után az itt összeforrott csapatok hosszan stabil közösségekké, későbbi események húzó erejévé válnak.

A játékosok a flow élményen keresztül olyan szinten vonódnak be, mely hatással lehet a későbbi életszemléletükre, növelheti önértékelésüket. Olyan közösségi élményt élnek át, melyet más körülmények között ritkán, vagy sohasem élhetnek meg. Megtapasztalják a csoport szinergia többletet, mely azt jelenti, hogy egy csoport tudásának összegsége mindig magasabb a benne lévő egyének tudásának összességénél. Ez az élmény napjaink elmagányosodó tinédzsereire nagyon komoly hatást gyakorol. Az itt alakuló, vagy erősödő közösségek hosszú évekig lehetnek motorjai egy iskolai, vagy ifjúsági közösségnek.

Itt együtt játszik 360-600 ember, szereplővé, résztvevővé válik, közös célért küzd. Ez adja vetélkedőnk maradandó sikerét, arról nem is beszélve, hogy példát mutathatunk nekik a szabadidő hasznos eltöltési módokról.

Másodlagos hatásként számtalan alternatívát mutathatunk be. Feladataink lehetővé teszik az egészséges életmód, a környezettudatos gondolkodás népszerűsítését.

Igény esetén alkalmazkodik a fő témavezetés, így akár már meglevő projektek kapcsolódó programjává is válhat. Illetve lehetőséget nyújt számos egyéb ifjúsági program kapcsolódásához, melyeket rendszerbe építve növekvő eredményeket érhetünk el az ifjúság elérését tekintve.

24 óra nonstop játék:

A játék menete:

• A játékidő: 24 óra
• Csapatlétszám: 30-40 fő, min. 2 fő kísérő
• Összlétszám: 12 csapat / 360-600 fő, min. 24 fő kísérő
• Helyszín: sportcsarnokban zajlik a verseny, melyet játéktérré rendezünk be
• Játékmesterek: Képzett animátorok vezetik a játékot
• Játéksegítők: Információs asztal, műszaki stáb, DJ

A játék:

• A 24 órás játék egy adott téma körül zajlik, a cél közös
• Az animátorok rövid, közép és hosszú távon megoldandó feladatokat adnak
• A feladatok párhuzamosan folynak, így a csapat egésze állandó mozgásban van
• Az animátorok a csarnokon belül és kívül megoldandó feladatokat is adnak
• A feladatok sokrétűek, célszerű olyan csapat összeállítása, ahol sokféle készséggel, képességgel rendelkeznek a csapattagok
• Ízelítőül a feladatok kategóriáiból: előadóművészet, zene, technika, kvíz, ügyesség, kreatív, tánc, sport, általános műveltség, stb.
• Egyes feladatokhoz külső segítség is kérhető
• A feladatokat egyeztetett mérce alapján zsűri értékeli

Cél: 24 órán át vetélkedni és elsőként megnyerni a Vándorkupát!

A 9. évfolyamra történő beiratkozás iskolánkban 2023. 06. 23-án lesz. Amennyiben megoldható, a tanulók következő időpontokban érkezzenek a beiratkozásra. A beosztás a diákok családi nevének kezdőbetűjele szerint történt, a várakozási idő lecsökkentése miatt:

• A-tól K-ig 9:00
• L-től Sz-ig 10:00
• T-től 11:00

A Belügyminisztérium a köznevelésben 2023. április 24. és 28. között hirdeti meg a Fenntarthatósági Témahetet, amelynek célja, a fenntarthatóság üzenetének elterjesztése iskolai keretek között.